Kjære alle som besøker hjemmesiden vår i disse koronatider

https://www.youtube.com/watch?v=_AlM77EUEYkJeg vil bare informere om at kurs for lærere om undervisning av analfabeter er utsatt. Jeg regner også med at vi må utsette begynnerkurset 06.-09. mai , men vi kommer med nærmere informasjon om dette.

Det er en tung tid for alle. Jeg håper at alle klarer å holde motet oppe. Det er en utfordring å finne aktiviteter vi kan gjøre hjemme med familien eller alene. Musikk og sang er noe som skaper glede. Det gjør alltid godt å synge, lage egen musikk eller høre på musikk. Italienerne lager balkong sang- og musikk. Det er inspirerende når vi kan finne på nye aktiviteter i en vanskelig tid. Det er ikke lett, men trøsten er at denne situasjonen vil gå over om alle følger de restriksjonene som myndighetene setter. Vi skal vinne over virustrollet sammen!

I går ringte ett av mine barnebarn: « Mormor kan du si noe morsomt? Jeg har fått en oppgave å samle på morsomme ting og historier».

Her er en sang til glede og til minne om avdøde Jan Teigen:

OPTIMIST (Artist: Jahn Teigen)

Jeg står i mørke og skimter lyset i det fjerne
Det er så kaldt jeg søker varme fra en stjerne
Jeg tenker opp når jeg er nede for jeg er en optimist

Jeg har et håp hver gang jeg går omkring i blinde
Det finnes en sol i oss som snart skal begynne å skinne
Som får meg opp når jeg er nede om og om og om igjen

Jeg har en drøm at vi tar vare på hverandre
Og gir det beste i oss selv til alle andre
Jeg tenker opp når jeg er nede om og om og om igjen

Optimist, jeg vet det går bra til sist
Så lenge jeg lever her er jeg en optimist
Jeg er en optimist

Jeg har en tro jeg har ett mål som jeg skal finne
Jeg har en kraft og det er viljen til å vinne
Det får meg opp når jeg er nede om og om og om igjen

Vil at livet blir en dans i lyset
En dans for håpet og en dans for gleden
En dans i frihet og en dans for freden
Det skal gåååååååååå

Optimist, jeg vet det går bra til sist
Så lenge jeg lever her er jeg en optimist

Optimist, jeg vet det går bra til sist
Så lenge jeg lever her er jeg en optimist

Optimist, jeg vet det går bra til sist
Så lenge jeg lever her er jeg en optimist
Jeg er en ooop-tiiiii-mist!

Varme hilsener Lisa Hartmark 😊

Kursleder: Karense Foslien -fulgt av 44.000 innvandrere på Youtube!

Grunnkursene kan vise til strålende evalueringer. Lozanovmetoden som også kalles suggestopedi er anbefalt av UNESCO. Metoden bruker varierte aktiviteter som spill, dialoger, musikk, sang, kunst, fantasi, humor, etc.  Den brukes mest i språkopplæringen, men kan også brukes i ander fag. Kurset passer for alle aldre!

Hvorfor elsker voksne og barn metoden?

• De opplever at læreren forventer at de lykkes
• Den skaper motivasjon og læreglede
• Det er morsomt og tiden går fort
• De får økt lyst til å lære mer

Du får tips og ideer til din undervisning. For lærere som ønsker å gå videre, er dette grunnkurset obligatorisk. Vi bruker swahili- et språk som har ord fra engelsk, somali, hindi og arabisk. Du får oppleve å være i elevens sko og lære litt av et språk du ikke kan. Det blir overrasket over hvor lett det er å lære noe nytt på denne måten! 

Velkommen på kurs!

Sted: LIN nettverket, Trygve Lies plass 1, 0151 Oslo (Furuset senter)

Se program og påmelding

Mvh Lisa Hartmark, Lozanovmetoden, Mobil: 922019

Kursleder: Karense Foslien – kjent blant tusenvis på Youtube!   

Hva er Lozanovmetoden som også kalles suggestopedi? Det er en metode som brukes mest i språkopplæringen, men kan også brukes i andre fag. Metoden går fra helhet til deler og fra deler til helhet. Bruker varierte aktiviteter som spill, dialoger, musikk, sang, kunst, fantasi, humor, etc. – den logiske og den kreative delen av hjernen blir aktivisert. Metoden er anbefalt av UNESCO.

Andre kjennetegn ved metoden:

• Skaper motivasjon ​og læreglede
• Gjør elevene aktive i undervisningen
• Er kreativ , men samtidig strukturert
• Kan vise til veldig goderesultater
• Har helseeffekt – alle blir inkludert
• Øker lysten til å lære mer

Voksne og barn elsker metoden. De gleder seg til å komme til timene. Tiden går fort. De opplever at læreren forventer at de lykkes.

På begynnerkurset får du mange gode tips og ideer til din undervisning. For lærere som ønsker å gå videre med etterutdanning, er kurset obligatorisk.

Velkommen til kurs i swahili – et språk du sannsynligvis ikke kan! Swahili har ord fra arabisk, somali, engelsk og hindi. Det er bare å glede seg over hvor lett det kan være å lære noe nytt på en annen måte!

Sted: Kulturhuset og Kiilgården

Se vedlagt program og påmelding

Mvh Lisa Hartmark, Lozanovmetoden, Mobil: 92201989

I perioden 1. februar – 1. juni 2016 underviste Lisa Hartmark en gruppe med 9 flyktninger som var analfabeter eller hadde liten skolebakgrunn i regi av NAV Bærum. Hun ble hentet til NAV Bærum, fordi deltakerne ikke kunne snakke norsk etter 2 år på intro med ca. 2000 timer. Voksenopplæringen hadde ikke noe mere tilbud til gruppa. Flertallet av deltakerne kunne heller ikke lese. Dette er ingen spesiell situasjon som bare gjelder Bærum. Det er mange hundre, kanskje tusenvis som ikke kan snakke norsk eller lese etter flere tusen norsktimer i intro i kommuner og bydeler i Oslo.  Det finnes ingen statistikk over analfabeter i Norge. Vi vet også lite hva som skjer med dem i mangel av forskning.

Testing av deltakernes språkkunnskaper.

Deltakerne i NAV Bærum ble testet før kurset startet for å sjekke ut hva de de hadde av språkkunnskaper. Den samme testen ble gitt etter kurset. Rapport om dette kommer.

Resultater etter 4 måneder med metoden suggestopedi

• Alle kan snakke norsk såpass bra at de klarer mange av dagliglivets oppgaver.
• De trenger heller ikke å bruke tolk til alt som tidligere.
• Alle har knekt lesekoden. De kan lese selv om ikke alle leser like godt.
• Alle har vært opp til norskprøve muntlig A1-A2.

Deltakerne hadde en fantastisk progresjon på kurset. De lærte så raskt. De ville ikke være borte fra undervisningen. De byttet ofte lege- og tannlegetimer til den dagen de hadde fri. Mange har nå sluttet med tolk. Flere har vært ho fastlegen uten tolk og fått ros for sine gode norskkunnskaper.

Rask læringsprogresjon når metoden er rett for dem.

Analfabeter og de med lite skolebakgrunn kan IKKE lære med instrumentell læring. De har ingen skolebakgrunn slik at metoder som bygger på grammatikk og «tradisjonell læring» fungerer ikke for denne gruppa. Dette har vi sett i en årrekke, men har ikke skjønt hva som fungerer før de siste årene. Når metoden og verktøyene som brukes oppleves meningsfulle, så er progresjonen på høyde med de som lærer raskt et nytt språk. Analfabeter og de med liten skolebakgrunn er ingen sinke i opplæringen. Det er ikke antall timer som er viktig, men innholdet og kvaliteten i de timene som brukes.

Suggestopedi fungerer veldig bra fordi metoden bruker variasjon av virkemidler og læringen oppleves meningsfull for deltakerne. Evalueringsrapporten vil vise hva deltakerne sier om metoden som ble benyttet i NAV Bærum. Den er under arbeid.

Det kommer mere om «den glemte gruppa» både på «Face book» og andre sosiale medier.  Følg med! Kampen for «den glemte gruppa» er i gang!

Oslo, 19 juni 2016